小说中反复的(de)作用和(hé)表(biǎo)达效果，反复的作用和表(biǎo)达(dá)效(xiào)果答题格式是反复的作用(yòng)和表达效(xiào)果分别是：一、作用(yòng)：强调，增(zēng)强语气(qì)或(huò)语势的。

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小(xiǎo)说中反复的作用和表达效果(guǒ)，反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达(dá)效(xiào)果(guǒ)答(dá)题(tí)格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调(diào)，增强(qiáng)语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达(dá)作者(zhě)强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐有序，而又(yòu)回环起(qǐ)伏(fú)，充满语(yǔ)言美(měi)。

　　二(èr)、表达(dá)效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创(chuàng)设意境。

　　2、能突出景物(wù)的特征，使人如见其形，突出形象(xiàng)性。

　　反复的概念：

　　反复就是(shì)根(gēn)据表达需要(yào)，有(yǒu)意让句子或词语重复出(chū)现的修辞(cí)方法，反(fǎn)复就是为了强调某(mǒu)种(zhǒng)意思，突出某种情(qíng)感，特(tè)意重复(fù)使用某些(xiē)词(cí)语(yǔ)、句(jù)子或者段落等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词(cí)语反(fǎn)复：

　　为凸(tū)显某(mǒu)种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词(cí)语(yǔ)，达到强(qiáng)调的目的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默(mò)呵(hē)！不在沉默中(zhōng)爆发，就在(zài)沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁(lǔ)迅(xùn)《记念刘和珍君》

　　简析(xī)：鲁迅(xùn)先生(shēng)在这里多次使用“沉默”一词，表达(dá)自己(jǐ)对政府的愤怒(nù)和对(duì)民众觉醒的期(qī)盼之情。

　　2、词组或(huò)句子(zi)反复：

　　有时为了表达内(nèi)容或结构安排的需(xū)要，要连续两次以上使用同一(yī)个(gè)词组或(huò)句子(zi)。

　　例句：大山(shān)原来是(shì)这(zhè)样的！月亮原来是这样的！核桃树(shù)原(yuán)来(lái)是这(zhè)样(yàng)的！香雪(xuě)走着，就像(xiàng)第一次认出(chū)养育她成人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反(fǎn)复使用(yòng)“原(yuán)来是这(zhè)样的”，表明了香雪(xuě)此(cǐ)时的快乐(lè)心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类(lèi)型在诗歌和小(xiǎo)说中最为常见。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说《祝福(fú)》中，不惜笔墨(mò)，连续两次重复(fù)以“我(wǒ)真(zhēn)傻，真的”开头的一大(dà)段。

　　简(jiǎn)析：通过(guò)反复的强(qiáng)调，一(yī)方面(miàn)表达(dá)祥林(lín)嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也(yě)反映鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷漠，有力地(dì)批(pī)判了(le)摧残中国劳(láo)动妇(fù)女的(de)封建礼教。

反复(fù)的(de)作用答题格式

　　反复:突出思想,强调(diào)情感(gǎn);承上启下(xià)，层次清晰;多次强(qiáng)调，增强感染(rǎn)力。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手(shǒu)法及答(dá)题(tíc上标3下标5怎么算公式，c上标2下标5怎么算)格式(shì):

　　比喻:化(huà)平淡为生动(dòng)，化深奥(ào)为浅显，化(huà)抽象为具体。

　　答题格(gé)式:生(shēng)动形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人(rén):化物为人，拉近距离,亲切自(zì)然:便于对话(huà),交流情感。

　　答(dá)题格式:生动(dòng)形(xíng)象地写(xiě)出了(le)+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地(dì)表现出了.……，表(biǎo)达了……情感(gǎn)。

　　排(pái)比:内容集敏(mǐn)升(shēng)中(zhōng)，增(zēng)强气势;叙事透辟，条分缕析(xī);语气强劲,抒(shū)情(qíng)强烈。

　　答题格式:强调了(le)+对象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘托气(qì)氛，增强(qiáng)感(gǎn)染力，增强联想(xiǎng);创(chuàng)造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强(qiáng)语(yǔ)气，增强语(yǔ)势(shì)，表达了(的情(qíng)感)，c上标3下标5怎么算公式，c上标2下标5怎么算使(shǐ)文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　设问:自问自答，引起读者颤(chàn)拿(ná)颂茄郑(zhèng)的注意和思考，使(shǐ)文章(zhāng)有起伏(fú)。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　对比:使所表现的事物特征或所(suǒ)阐(chǎn)述的道理观点更鲜明、更突出。

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